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国外儿童编程的教育渗透远远高于国内，特别是美国，自从奥巴马把编程纳入中小学的教学体系，越来越多的书籍、玩具、APP面世。Facebook的创始人Mark Zuckerberg，他的建议是“15年后我们会像教阅读和写作一样教编程，那么为什么我们不早一点就这么做。”事实上在国外，越来越多的学校开始把编程纳入他们的日常教学中了。曾几何时，公众对少儿编程是很不以为然的，编程语言是一种工具，工具的更新换代是非常快的，现在学习编程十年后还能用的吗？然而事实是编程不在于用什么语言，扬州编程玩具，而在于其背后的逻辑思维和算法，扬州编程玩具，扬州编程玩具。一种语言的习得是可以很迅速的，但是一种思维的形成需要长时间的训练积累。海星机器人以设计制造物美价廉的智能机器人、智能编程玩具为宗旨。扬州编程玩具

海星机器人对于少儿编程系统学习阶段，学科式学习至关重要。对于6岁及6岁以上的孩子，要快速启蒙，可以从Scratch少儿编程编程学习开始。以小勇士机器人为载体的入门级Scratch编程学习为主课程，以系统学科式编程体系为明显，拥有自主研发＋scratch，逻辑性强；自创模块/代码随时互换，自然过渡，有效衔接从入门模块编程到实战代码编程，学习理念旨在从本质出发，让孩子将编程当做感知世界的工具。循序渐进地**学生一层一层突破学习难关，再潜移默化中形成编程思维，实现**编写代码的能力。通过游戏化互动式教学的形式让学生与老师零距离交流，从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏，易于掌握的学习方法让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量。扬州编程玩具深圳海星机器人公司的款编程机器人产品，从立项到正式上线，历时15个月。

现在教育在快速地发展，少儿编程也是逐步的走入了大众的视线中，现在在国外其实少儿编程是非常火的，像是在英国美国这些地方，早在好几年前就已经逐步的推展。像是2012年美国方面，国家就开始提倡学**学习编程，而日本在2012年也是推出了中小学生的编程课程，那么咱们国家虽然相比较于他们要起步晚一些，但是国家对少儿编程也是非常重视的。国家对让孩子学少儿编程是比较提倡的，因为现在国外很多不同的国家都已经在推行，甚至英国都已经规定5岁以上的孩子必须要在学校里面开始学习少儿编程。

互联网可成为灵感的重要来源，作为教师可用初由机器人爱好者创建的材料，少儿编程需要根据学生的需要和课时时间框架来容纳这些材料，编程机器人都附带了一些包含在套件中的课程构思，如果想要一个功能课程，较好在互联网上发布练习说明，有些开源练习甚至包含错误，对于一个学生来说，指令中的错误可能会让他陷入困境，只有通过自己构建的编程才能真正了解定制练习的持续时间和难度，这种方法还可让老师了解学生可能面临的挑战。依靠现有的课程计划，准备了很多解决方案，理论，所有重要的机制，如齿轮、运动传动，电子模块信息传输等都是单独给孩子们解释的，与学生分享选定的教育资料，让孩子们可分享整个练习。海星机器人小勇士慧拼积木包：一套由287个积木、硅胶等小配件的产品。

少儿编程能培养孩子的能力：我们都在提倡让孩子自主学习，那么，如何自主学习?是拿着课本预习就行了吗?当然不是，自主学习，要学习知识点，还要学会发现问题、解决问题，如果是从头摸索，需要很长一段时间才能形成自己的学习模式。而参加少儿编程培训，通过图形的搭建、动画卡通人物的指令、小游戏的界面和代码板块移动等，让孩子的创造力、逻辑思维能力、发现解决问题能力都得到提升。

打好基础：这一点上过的家长都知道。现在，小学已经开始开设编程有关的课程，而高考也纳入了编程，孩子如果不早一点打好基础，日后学习肯定会吃力，自然就很难超越学过的孩子。

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通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。扬州编程玩具

    少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。一般孩子刚上小学，6、7岁时就可以学了。当前市场上已经渐渐出现一些比较成熟的少儿编程培训机构或线上学习平台，一般都会有**的试听课程，建议各位想送孩子学习少儿编程的家长，自己去听一听体验课、试听课，为孩子选择适合他的学习渠道，初期少儿编程学习结合积木或者其他载体的机器人配合搭建和编程，效果会更好，让孩子在学中玩，玩中学！ 扬州编程玩具

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